4月19日，东莞松山湖未来学校（下称“莞未”）第四届创造节校园开放日现场，一面“心声墙”上写满了来访学生稚嫩而真挚的留言。
超过1万个家庭在线报名，最终5000多个家庭、1.5万人获邀到校参观；学校官方平台直播吸引逾2万人次在线观看。
办学仅四年的莞未，为何热度持续攀升？答案就藏在本届开放日“创新立校 ‘π’立潮头”的每一个细节中，也写在每一位学生的成长收获里。
办学成果与育人特色双轮驱动
对于许多家长来说，选择一所学校，既要看当下，也要看未来。尽管莞未办学历史不长，但首届初中、高中毕业生的成长表现与办学成果令人印象深刻。家长后女士表示：“学校理念新、设施好，升学率也高。好学校最重要的是资源和师资，能为孩子提供学习的新平台。”
在学校办学理念和特色分享会上，蒋美衡校长以“每一个人都有无限美好的未来”为主题，系统介绍了学校办学理念、课程体系与培养路径。学校立足国家课程，构建多元融合的课程生态，形成以“问学课堂”、数智化学习平台、项目式学习、导师支持为特色的育人模式，致力于培养“心怀家国、融通世界、引领未来”的创新人才。从“强基计划”到“科创英才”，学校提供的不是单一路径，而是面向不同学生潜能的多元成长方案。
一位家长在听完宣讲后说：“这所学校打动我的，不是只关注分数，而是告诉我们，怎样让孩子成长为更好的自己。”
据了解，今年学校自主招生计划扩招，由去年的86人增加至145人，新增59人，将为更多具有学科特长、创新潜质的学生提供机会。
让未来教育看得见、摸得着
开放日现场，学校集中呈现了11大项目、50+特色课程、20多项科创体验项目、14个创意路演大赛优秀案例，五大智能制造企业进校展演。校园里，处处可见学生探索、表达、创造的身影。
数字天象厅外排起长龙，“躺着看星星”成为热门体验。操场上，无人机编队进行空中艺术展演，机器狗穿梭在人群中，时而翻滚时而奔跑，引来阵阵欢笑与惊呼。在“问学·未来”课堂示范中，来访家长和学生近距离感受了以学生为中心的课堂生态。击剑、轮滑冰球、陶艺等“融创·未来”特色课程吸引众多学生体验。科创互动区里，一个个兼具趣味与思维挑战的项目前排起长队，孩子们在动手操作中感受科学的魅力......
带着孩子前来参观的陈女士表示：“学校环境设施各方面都很先进，科技感很强，这一点很吸引我。”一位来访学生则在留言中写道：“航模工作室很高端，整个学校都很有高科技。”
这些“科幻感”的背后，是学校“创新立校、数智赋能”的真实落地。科技不是简单展示，而是成为课程的一部分、学习的一部分、创造的一部分。学生不仅“看科技”，更在“做科技”——参与项目的设计、调试、表达与应用。
当天，14个创意路演优秀案例集中亮相，成为关注焦点。从真实问题出发，经过小组协作、调研分析、现场答辩，这些项目呈现的不仅是学生作品，更是思维方式、表达能力和解决问题的能力。一位家长观看后说：“原来学校的新创造教育不是喊口号，而是真的让学生做项目、做研究、做表达。这样的成长很有含金量。”
以爱育人，用心守护学生成长
一所学校能否真正吸引人，最终还要回到“人”的体验。
开放日当天，学校官方视频号、抖音号同步直播，学生担任主播带领无法到场的家庭“云探校”；融媒体新闻中心学生记者穿梭校园采访；学生志愿者热情引导、耐心讲解，成为一道亮丽风景。
校园里的多处空间向访客敞开：文化资源中心、天文航天博物馆、艺术科创中心、情绪行为与生涯发展中心、国学中心、运动体能中心……从学习到生活，从身体到心理，学校对学生全面发展的用心清晰可见。
宿舍区域成为不少家庭重点考察的地方。开放参观的宿舍为6人间，配备双卫浴、24小时热水供应，走廊还放置了多个吹风机。一名在校学生说：“宿管在我们下课之前会把空调开好，这样我们一回来就能吹上。”
这些细节，让来访者感受到这所学校对学生的用心。一位学生在留言中写道：“希望我以后也能加入这个温暖的大家庭。”
这场开放日展现了一所学校的办学特色，也让更多人看见：所谓“未来学校”，是一种真实可感的教育生态——有数智赋能的课堂，有多元开放的课程，有面向未来的创新实践，也有温暖有爱的校园日常。它重视升学，更重视成长；重视拔尖创新，也珍视每一个孩子的独特可能。
许多孩子在离开前写下那句最真挚的话——“我一定会来这里的！”
撰文：蓝昭仪 韦基礼
受访单位供图
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